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ロビンズネスト・ブログ

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インターリーブ学習法、ベビー英会話ロビンズ・ネスト、春日市・大野城市

インターリーブ学習法、ベビー英会話ロビンズ・ネスト、春日市・大野城市

前回ご紹介した「インターリーブ学習法」、実際どのように日常生活に役立てるのでしょうか?

1) 読書は複数の本を併読する

「あれこれやるのでは無く、1つの事に集中しなさい」という考え方もありますが、複数の事に同時に取り組む事で学習効果を上げる事が出来るという学習法がインターリーブ学習です。

2) スポーツの練習もランダムにする

元々、スポーツをどのように向上させるか?という事で考えられたインターリーブ学習は、スポーツの分野でも有効的。確かに、スポーツ選手で複数のスポーツに長けている人たちもいますね。

ここで私が思いに、あくまでも子供たちの許容量を超えない範囲で、、、という事は大切でしょう。

あれこれやって、結局何にも身に付かない、というケースもあり得ます。

子供が、どれだけ物事に興味を示し、学習する意欲があるのかが先ずはキーでしょう。

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EdTech エドテック、ベビーからの英会話、六本松校・平尾校(福岡市中央区梅光園、平尾)

EdTech エドテック、福岡英会

前回に続きEdTech について投稿します。

高校でも、EdTech の導入が始まっています。

スマホで宿題をするスタディーアプリを使うことで、生徒がいつEdTech 教材を利用したのか、進み具合はどうか、などの生徒の学習データが自動的に教師のパソコンに集計されます。

教師はデータをもとに生徒の苦手なポイントを把握して、補習の為の講義動画とレベルに合わせた小テストの配信を行います。

生徒がいつ補習を行ったのかも確認できるというのです。

EdTech の導入は教師の負担軽減にも繋がる側面もあります。

放課後に行っていた紙での小テストは不要となりテスト作りや採点の手間が無くなる。

これまで把握するのが難しかった学校外での勉強の仕方にも踏み込んでの指導も可能になるというメリットもあります。

いつ宿題をやっているかを把握する事で、生活指導にも役に立つという。

今後文部科学省は、EdTech を教員の育成にも活用していくそうです。

確かにEdTech には沢山のメリットもありますが、デメリットもあるように思います。

次回は、EdTech の問題点に触れたと思います。

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EdTech,子供英会話ロビンズ・ネスト、春日校(春日市・大野城市)・筑紫校(筑紫野市原田)

EdTech,子供英会話ロビンズ・

EdTechとは、Education(教育)とTechnology (科学技術)を組み合わせた言葉です。

発達したIT技術を使って教育の質を向上させようという取り組みで、今世界中で注目されています。

例えば、小学生の為のプログラミングの学習ソフト「cidemonkey」なんか面白そうです。
お猿さんがどのように動けば好物のバナナにたどり着けるのか、必要な歩数や進む方向を数値にして式に打ち込んでいきます。

この式を組み立てる事でプログラミングの基礎を学んでいきます。

2020年から全国の小学校でプログラミングの学習が始まります。いよいよ日本の教育も少し前進でしょうか?

ただ、これを指導する先生方の研修は進んでるのか心配です。
若い先生は大丈夫でしょうが、、、年配の先生は???

教師サイドのメリットとしては、ネットワークを介して、1人1人の進み具合を把握する事が可能な事です。

このソフトは、すでにイスラエル国内の80%の小学校が導入しているそうです。

日本でもこのソフトの導入が始まっています。

静岡県西伊豆町の田子小学校でもこのソフトを実験的に取り入れ、子供達は楽しみながら学習しているようです。

いよいよ、小学校でのプログラミング学習の時代到来ですねー。

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娘の帰国、親子で英会話ロビンズ・ネスト、福岡市中央区、平尾校、六本松校

娘の帰国、親子で英会話ロビンズ・ネスト、福岡市中央区、平尾校、六本松校

早稲田大学国際教養学部在学中の娘が、イギリスから帰国しました。

日本の高校生がイギリスの学校に語学留学するお手伝いのアルバイトです。

色々なハプニングがあったようです。

夜に突然シャワーが出なくなったり、電気がつかなくなったり、、、

担当者?に 交渉しても、日本の様に迅速には対応して貰えず、折衝が絶えなかったようです。

まあ、海外はそんなものです。日本の様に物事が機能しない国は多いものです。

色々な面で良い経験になった事でしょう。

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大濠公園、ベビー英会話ロビンズ・ネスト、福岡市中央区、六本松校、平尾校

大濠公園、ベビー英会話ロビンズ・ネスト、福岡市中央区、六本松校、平尾校

8月1日大濠公園の花火大会が今年も開催されました。

今日は、大濠公園の歴史について少し書きたいと思います。

今から約90年前、昭和2年に福岡で西日本で初めてと言われるビッグイベント「東亜勧業博覧会」が開催されました。

その会場になったのが、当日の大堀(この頃は大濠ではありません)一帯でした。

このお堀を埋め立てて博覧会の敷地を整えて、今の大濠公園の原型ができます。

約2カ月間の開催期間中、入場者は160万人だったそうです。これは、当時の福岡市の人口の10倍で、地方都市としてはあり得ない程の大博覧会だったようです。

この時、池の中の島を結ぶ橋が作られ、今もその橋を見る事ができます。

あの橋は90年前に作られたものなのですね!

博覧会では、東南アジアを中心とする外国館や各種パビリオンがおよそ200棟並び、当時の福岡の人達は初めて目にするものにビックリしたそうです。

栽培するバナナの展示や遊園地が人気で、池でボートを漕ぐのもこの時始まったそうです。

その後も大濠公園では、何度か博覧会が開催されました。

昭和41年の福岡大博覧会では、「明日をつくる化学と産業」というテーマで、ロケット型の月旅行展というパビリオンが人気だったといいます。

昭和50年には、新幹線が博多まで開通し、福岡市の人口が100万を突破します。この時の博覧会では、リニアモーターカーの展示が人気だったそうです。

57年の福岡’82大博覧会は、私も記憶にあります。
当時は世界的にスペースシャトルが話題になりました。
このような近未来が大濠公園一帯で繰り広げられました。

昭和54年に福岡美術館、武道館が建てられ、この建物の間にある日本庭園は昭和59年に完成します。日本庭園が造られる前は、この場所には50メートルの県営スイミングプールがあったそうです。驚きます。

これで現在の大濠公園が整う事になります。

昭和64年の百道の太平洋博覧会、よかトピアの開催に合わせて、前年に大濠公園の池の水を全て抜く浄化作戦がはじまります。

よかトピアで3Dの画像を見てビックリしたのが懐かしです。

あっという間に福岡も大都市の仲間入り、すっかり国際都市になりました。

福岡は食べ物も美味しい、住みよい街ですね。

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インターリーブ学習、ベビー英会話ロビンズ・ネスト、福岡市

インターリーブ学習、ベビー英会話ロビンズ・ネスト、福岡市

一定の時間の中で、1つの事だけを学ぶのが「集中学習」

これに対して、1つに集中せずに様々な事をランダムに学ぶのが「インターリーブ学習」です。

あまり耳にしないこの「インターリーブ学習」ってなんでしょう?

色々な事を学ぶ事によって視野を広げ、色々な事を組み立てていく、そんな学習方法なんです。

アメリカ・南フロリダ大学でインターリーブの効果を調べた研究があるそうです。

小学生に、4つの公式を使う問題を教える際、生徒を2組に分け、一方のグループには公式を1つだけ教え問題を解かせる、その後次の公式に移る方法で学習させた(集中学習)

もう一方のグループには、4つの公式を最初にまとめて教えて、その後に問題を解く練習をランダムに行った(インターリーブ学習)

結果、勉強している間は、集中学習の方が成績がいいが、翌日テストをしてみると、インターリーブ学習の方が2倍近く正解率が高かった。

つまり、情報を長期記憶に移すときには、インターリーブ学習の方が優れているという事だそうです。

では、何故インターリーブ学習が長期記憶に効果的なのか?

常に同じ事だけを学習していると変化に気がつき難い。

一方、次々と新しいものを学習すると前のものとの違いが際立ってみえる。

脳は際立って違うところに注意が向く性質を持っているので、その違いに集中して学習する方が効果的だという事です。

色々な事に興味を持ち、知識を長期記憶として溜め込み、その知識を源に優れた洞察力を磨き上げる、それがインターリーブ学習法なのです。

幼児期に様々な分野の本に沢山触れたり、様々な経験をする事は大切なのですね。

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