慶應義塾大学准教授、教育経済学者、中室牧子さん著、学力の経済学。

昨日テレビで紹介されていました。

親の関わり方と学習時間を増加させる効果について調査したところ、1番効果があったのは、「時間を決めて守らせる」だそうです。

勉強をいかに習慣化させるか、が大切。親が見ていなくでも勉強をする子供を育てる為には、親の関わり方が鍵となりそうです。

「勉強しなさい」と言うのは逆効果。親が自分の時間を犠牲にするような関わり方をする、例えば、横に付いて見ているとか、時間を決めて守らせるなどが大切。

結局、子供に過剰な期待ばかりをするのではなく、親が身をもって示す、と言う事なんでしょうね。

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代表取締役 中野 浩美